鄭集實驗小學(xué)：兩校交流情誼深，攜手前行共奮進

信息來自：彭城教育網(wǎng) 發(fā)布時間：2021-03-25 10:18:00 閱讀量：35520次

[摘要]：教育熱點：春光正好，風恬日暖。2021年3月24日，在鄭集實驗小學(xué)楊校長“請進來，走出去”的教科研理念下，由董春紅主任帶領(lǐng)青年教師宋明月、王雅嫻、王思睿、丁楊、修麗又一次精神飽滿地走進青

春光正好，風恬日暖。2021年3月24日，在鄭集實驗小學(xué)楊校長“請進來，走出去”的教科研理念下，由董春紅主任帶領(lǐng)青年教師宋明月、王雅嫻、王思睿、丁楊、修麗又一次精神飽滿地走進青年路小學(xué)新城區(qū)分校，開啟了新一天的學(xué)習。

今日正是青年路小學(xué)開啟“135工程”的第一天。所謂“135”工程，是指在青年路小學(xué)工作滿1年、3年、5年的教師業(yè)務(wù)能力驗收工程。我們滿懷期待，與評委們一起參加了今天的兩位教師的驗收課。

信息課

“135工程”葛老師的信息課，學(xué)習了《初識“WPS”演示》。葛老師首先展示了用“WPS”制作的視頻，引起學(xué)生的興趣；接著給學(xué)生設(shè)置三個學(xué)習任務(wù)單來進行教學(xué)。任務(wù)單以“我的家鄉(xiāng)徐州”為主題，貼近學(xué)生生活，學(xué)生通過學(xué)習任務(wù)單習得了本節(jié)課的知識。課堂上學(xué)生積極動手操作，經(jīng)過老師的引導(dǎo) 和自我探究后，超預(yù)期的完成了對“WPS”演示的學(xué)習！

信息課后，董主任與孫主任就新教師培訓(xùn)、教學(xué)業(yè)務(wù)等情況進行了具體的交流。

語文課

“135工程”陳老師語文課—《貝的演變》。老師首先演示從甲骨文到現(xiàn)代漢字的演變過程，讓學(xué)生感受到中華漢字文化的博大精深，這與青年路小學(xué)注重傳統(tǒng)文化的辦學(xué)理念相契合。陳老師對“貝”的字理演變講解透徹，從“貝”的字理演變，到出示漂亮的貝殼，層層遞進，進而理解貝類的作用，整節(jié)課充滿童趣，學(xué)生學(xué)習積極性很高，值得我們學(xué)習！

上午湯老師執(zhí)教的《“貝”的演變》常規(guī)課，同樣精彩紛呈，教學(xué)設(shè)計條理清晰，內(nèi)容豐富，讓我們感受到語文的魅力，享受其中！

數(shù)學(xué)課

上午喬老師的《乘法和加減法的混合運算》常規(guī)課，整個課堂聽下來如沐春風。課堂上，學(xué)生的集體回答人人參與，輕聲整齊；教師的板書，清晰明了，利于學(xué)生理解綜合算式，找到解題規(guī)律。學(xué)生總結(jié)規(guī)律，語言表達準確規(guī)范。

在解決“50-15×2為什么將30寫在右邊”的疑問時，孩子思維活躍，分別給出了三種不同的說法。隨后喬老師請小組合作，領(lǐng)取不同的任務(wù)，并且讓學(xué)生擔當小老師講講每一題。講解時，學(xué)生思路清晰，語言規(guī)范，數(shù)學(xué)學(xué)習能力得到了提高，言語智能得到了訓(xùn)練。整堂課，不論是喬老師教學(xué)方法的使用，還是對課堂的調(diào)控，處處皆有可學(xué)習之處。

下午喬老師講解了《有趣的乘法》，她帶領(lǐng)學(xué)生進行“兩位數(shù)與11相乘”，“首同尾合十”，“尾同首合十”速算規(guī)律的探究。學(xué)生積極探索規(guī)律整個課堂生動有趣，思維的火花在不時的碰撞，讓我們體會到數(shù)學(xué)課堂的獨有魅力！

下午有幸參加到青年路小學(xué)的數(shù)學(xué)教研，本次活動以教師分享所讀書籍，并與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合的形式進行匯報。在此過程中，感受頗深：1.我們要在緊張的學(xué)習中，學(xué)會設(shè)置暫停，讓學(xué)生深度思考，多次探究。

2.在學(xué)生回答時，教師要學(xué)會適時追問。

3.教師要學(xué)會在探究中耐心等待。

英語課

盛老師的英語課堂妙處橫生。從播放簽訂“辛丑條約”，到“2021中美會談”的視頻，既激起了學(xué)生的學(xué)習興趣，又讓學(xué)生感受到了我們的大國風采，繼而引出重要的職業(yè)“翻譯”，突出了英語的重要性，也在學(xué)生心中埋下熱愛祖國的種子。盛老師的課堂教學(xué)不僅趣味盎然，而且效率很高，既學(xué)習了詞匯和語法知識，又當堂批改了學(xué)生作業(yè)。整節(jié)課張弛有度，活潑生動，盡顯英語課堂風采！