《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中明確提出：“環(huán)境是重要的教育資源，應(yīng)通過(guò)環(huán)境創(chuàng)設(shè)，有效促進(jìn)幼兒的發(fā)展”。幼兒園的主題墻是促進(jìn)幼兒發(fā)展不可缺少的“環(huán)境”，是幼兒主題學(xué)習(xí)必不可少的一種資源。
3月22日中午，鄭老師帶領(lǐng)各班教師就如何創(chuàng)設(shè)主題墻進(jìn)行研究討論。活動(dòng)從為什么要做主題墻、主題墻發(fā)展現(xiàn)狀及困惑、如何創(chuàng)設(shè)兒童視角的主題墻面進(jìn)行討論。鄭老師在向教師講解時(shí)提到要合理規(guī)劃主題墻面板塊,好的主題布局展示可以給幼兒直觀的學(xué)習(xí)素材，各班教師要根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)提煉關(guān)鍵知識(shí)板塊，構(gòu)建框架，具體內(nèi)容由幼兒自己動(dòng)手填充；在規(guī)劃布局的同時(shí)，也要兼顧藝術(shù)感。各位教師也提出自己在創(chuàng)設(shè)主題墻計(jì)劃中出現(xiàn)的問(wèn)題，大家集思廣益，找到合適的解決方案。
主題墻無(wú)論從內(nèi)容來(lái)源、主題的產(chǎn)生等多方面都直觀、真實(shí)地再現(xiàn)了師幼之間，幼兒、教師與家長(zhǎng)三者之間的交流與對(duì)話；師幼之間親密的關(guān)系；幼兒與幼兒之間的情感氛圍。
主題墻不只是一個(gè)環(huán)境布置，更是幼兒表達(dá)心聲的地方，我們要相信孩子是天生的學(xué)習(xí)者，把環(huán)境讓給孩子，讓他們真正參與到環(huán)境創(chuàng)設(shè)中去，主題墻不僅僅只有一面墻，墻面要和我們正在進(jìn)行的主題聯(lián)系起來(lái)。
在未來(lái)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的路上，讓孩子與我們同行……
