為進(jìn)一步激發(fā)青年教師研究課堂的積極性和熱情，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)，促進(jìn)青年教師快速成長(zhǎng)。3月19日上午，新新小學(xué)開(kāi)展了青年教師展示課活動(dòng)。分別由數(shù)學(xué)老師楊揚(yáng)、語(yǔ)文教師劉琪執(zhí)教。
楊老師執(zhí)教《噸的認(rèn)識(shí)》，她制作的精美課件深深地吸引學(xué)生，課堂上精心組織學(xué)生討論，從基本概念的理解，到知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖的構(gòu)成；從單位間進(jìn)率的換算到應(yīng)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題；從基本練習(xí)到思維挑戰(zhàn)。運(yùn)用多種方法解決問(wèn)題，注重培養(yǎng)了學(xué)生探究意識(shí)，課堂效率較高，學(xué)生當(dāng)堂達(dá)標(biāo)。
劉老師執(zhí)教《匆匆》，她根據(jù)本課的內(nèi)容和要求，貼近學(xué)生熟悉的生活經(jīng)驗(yàn)和已有的知識(shí)基礎(chǔ)，巧妙創(chuàng)設(shè)情境。她抓住重點(diǎn)詞句，品讀悟情，教給學(xué)生閱讀方法，強(qiáng)化學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)，通過(guò)朗讀引導(dǎo)學(xué)生理解文章，巧妙的問(wèn)題調(diào)動(dòng)起學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使學(xué)生課上有所感悟。
聽(tīng)課過(guò)程中，老師們都能積極參加，認(rèn)真傾聽(tīng)，詳細(xì)記錄，課后與青年教師們一起評(píng)課，為青年教師提供了好的建議。
此次活動(dòng)，為青年教師搭建了一個(gè)展示自我、尋找差距、謀求提升的平臺(tái)，同時(shí)還為全校教師提供了一個(gè)學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)，對(duì)促進(jìn)青年教師教學(xué)能力和學(xué)校整體教學(xué)水平的提高具有積極意義。
