為了切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校課堂教學(xué)管理，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，提高教師專業(yè)成長(zhǎng)，3月17日，銅山區(qū)利國(guó)鎮(zhèn)中心校業(yè)務(wù)主任李苗和多名骨干教師，在吳莊小學(xué)推門聽(tīng)課，對(duì)學(xué)校的課堂教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行檢查指導(dǎo)。
專家組成員共聽(tīng)課8節(jié)，涉及語(yǔ)文、數(shù)學(xué)兩個(gè)學(xué)科：
數(shù)學(xué)組聽(tīng)了二年級(jí)張蕾老師、四年級(jí)化榮榮老師和六年級(jí)王巖老師的課。這幾位老師的數(shù)學(xué)課堂，精彩之處不斷呈現(xiàn):教學(xué)目標(biāo)精準(zhǔn)落實(shí)，教學(xué)環(huán)節(jié)合理流暢；教師點(diǎn)撥適時(shí)恰當(dāng)，全員學(xué)習(xí)扎實(shí)有效。
而各位語(yǔ)文老師也不甘落后，她們經(jīng)驗(yàn)豐富，有較強(qiáng)的組織、應(yīng)變和調(diào)控能力。無(wú)論是由陳歡老師和朱菲老師執(zhí)教的精彩課堂，還是由馬萬(wàn)里老師，劉繼澳老師以及何宇軒老師帶來(lái)的語(yǔ)文課更是語(yǔ)言豐富，妙趣橫生，生動(dòng)導(dǎo)入，并注重學(xué)生理解詞語(yǔ)能力的培養(yǎng)，提問(wèn)時(shí)能考慮到每一位學(xué)生，課堂井然有序。
吳莊小學(xué)每一位講課老師都能認(rèn)真按照教學(xué)常規(guī)要求，自覺(jué)備好每一堂課，以開(kāi)放的、悅納的心態(tài)欣然接受“推門聽(tīng)課”。 在課堂上，講課教師教學(xué)目標(biāo)明確、教學(xué)方法得當(dāng)，學(xué)生學(xué)習(xí)積極熱烈，為聽(tīng)課者提供了一節(jié)節(jié)扎實(shí)精彩的原生態(tài)課堂。
聽(tīng)課后，李苗主任以及各位骨干教師從課堂教學(xué)、學(xué)生習(xí)慣、教學(xué)常規(guī)、作業(yè)教案等方面對(duì)吳莊小學(xué)小學(xué)教師的課堂教學(xué)進(jìn)行全方位的調(diào)研。整個(gè)活動(dòng)圍繞聽(tīng)、評(píng)、議的模式展開(kāi)，既有對(duì)課堂教學(xué)的認(rèn)同和贊揚(yáng)，也有中肯的評(píng)價(jià)和建議，對(duì)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提升起到了很大的促進(jìn)作用。
本次“推門聽(tīng)課”活動(dòng)，檢測(cè)了教師課堂教學(xué)水平，學(xué)校更加真實(shí)地了解到教師的課堂教學(xué)情況，利于發(fā)現(xiàn)教師在教學(xué)和專業(yè)成長(zhǎng)中的共性問(wèn)題，促進(jìn)了教師之間的相互交流和學(xué)習(xí)，達(dá)成了教師和學(xué)校的雙贏發(fā)展。
該校將一如既往地把“推門聽(tīng)課”活動(dòng)作為深化課堂教學(xué)改革的一個(gè)重要途徑，促使教師在常態(tài)課教學(xué)上下功夫，努力提高每節(jié)課的教學(xué)效率，力求原汁原味的常態(tài)課堂堂出精彩。
陳 夏
