??家訪是開啟教師與學生關系的鑰匙，是家庭與學校的重要紐帶，也是學校與家庭溝通一道不可缺少的橋梁。在局德育辦的統(tǒng)一組織下，為解決各校在“大家訪”活動中出現(xiàn)的實際困難，特邀請北京“三寬教育”科學研究院副院長張旭玲教授做《如何做好家訪》線上培訓。3月17日下午，奎山中心小學的教師們相聚階梯教室，參加家訪線上培訓活動。
??張旭玲院長從家訪的原因，家訪的形式，與家長溝通的方法以及內(nèi)容等方面，向老師們做了詳細講解。張院長指出家訪是要去了解孩子，發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點與個性，深入家庭，以期更好的幫助孩子們成長，同時要積極引導家長信任支持，形成合力，這樣的家校關系才會更加融洽，教師的工作也能更好的開展。通過家訪活動了解孩子在家表現(xiàn)及成長環(huán)境，為班級管理和家校共育助力。
??本次專項培訓為老師們開展家訪工作打下了良好的基礎，不僅緩解了老師們對家訪工作開展的困惑，還提供了許多切實可行的方法。
??老師們認真聆聽講座時，做了詳細的講座筆記，并寫下了自己的收獲和感想。
??本學期開展的大家訪活動對我們年輕班主任來說，是陌生、茫然的，我們不了解家訪，甚至不知道家訪要做些什么，而張旭玲老師的講座在我的心中點亮了一盞燈，為我指引了方向，讓我知道了家訪的目的，家訪前需要哪些準備工作，如何高效的與各種家長溝通……原來家訪里還有那么多的“小竅門”。家訪是連接家校共育的橋梁，是一件非常有意義的事兒，我已經(jīng)摩拳擦掌，準備好了！
??——孟曉晨
??最值得的學習是方法的學習，最有效的改變是理念的更新。講座中的老師在方法和理念上對我們進行了培訓，教我們?nèi)绾闻c不同類型的家長溝通，怎樣指導家長認識和建立規(guī)則，這些知識讓我受益匪淺。
??教師走進家庭去家訪，代表的不僅是個人、是學校，更是整個教育行業(yè)對于學生的全面關注。推開一扇扇門，收獲一顆顆心，家訪落地，幸福開花。
??——戚明月
??通過本次講座，我認識到了家訪工作是教師工作中不可缺少的部分，教師與學生之間不只是傳遞與被傳遞的關系，也是情感、人格的相互作用的過程。培養(yǎng)學生健全的人格、高尚的情操，良好的心理和正確的學習習慣是我們教師的責任。相信只要我們和家長的目標是一致的，孩子們一定能取得更大的進步！
??——蔡司珩
??聽完張老師的講座，我對家訪有了更深的認識，家訪說到底是學校與家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的橋梁。透過家訪能及時了解學生學習和生活的狀況以及思想動態(tài)，讓每一個學生不在學校卻繼續(xù)享受學校給予的關愛。家訪有助于幫助家長樹立對學校和教師工作的理解和支持，同時還加深了教師與家長之間的情感。
??——裴琳
??今天聽了張旭玲老師的講座，為我們接下來的家訪活動提供了很好的思路。張老師的講座深入淺出，通俗易懂地向我們培訓了與家長溝通的策略，如何與不同家庭情況的家長溝通，如何與特殊孩子的家長溝通，如何通過家訪切實地提高家庭教育水平，如何保護自己，干貨滿滿，十分有指導意義，讓我們獲益匪淺。
??——徐曉宇
??家訪不僅是一項工作，更是一門學問，一門藝術。奎小的老師們并肩攜手，到家、到位、到心的家訪能讓學校教育和家庭教育有效銜接，用真誠建立密切、融洽、信賴的家校關系和師生關系，構建高效和諧的家校溝通氛圍，我們在行動！
通訊員：蔣珊
