為促進(jìn)教學(xué)常規(guī)管理，進(jìn)一步強(qiáng)化課堂為中心，提高課堂教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。棠張鎮(zhèn)夏湖小學(xué)開展了“推門聽課”活動。在夏曼主任的組織下進(jìn)行了不定期，不分學(xué)科的推門聽課。此次共聽取了楊先平和趙艷紅兩位老師的常態(tài)課。
聽課過程中，授課老師積極組織課堂，課堂上學(xué)生潛心聽講、熱烈討論、互相質(zhì)疑、課堂活躍高效。教師們重視運(yùn)用多種評價激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有效地調(diào)控了課堂，促進(jìn)了學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。
評課環(huán)節(jié)中，聽課老師從課標(biāo)的把握、課堂常規(guī)管理的方式與方法、課堂教學(xué)目標(biāo)的落實(shí)、板書設(shè)計(jì)等方面進(jìn)行評課議課，給授課教師提出了中肯的建議，點(diǎn)評精準(zhǔn)，授課教師虛心聽取意見并交流自己觀點(diǎn)，研討氣氛融洽，大家在研討中反思、收獲。
“推門聽課”的及時開展與有效推進(jìn)，是對所有教師的鞭策和激勵，也是是夏湖小學(xué)的一項(xiàng)常態(tài)教研活動，學(xué)校將繼續(xù)推進(jìn)“推門聽課”活動的實(shí)施，立足常態(tài)求實(shí)效，實(shí)現(xiàn)常態(tài)課的優(yōu)質(zhì)化。
撰稿：劉玲 審核：王明宇
