為扎實(shí)開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，促進(jìn)青年教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，進(jìn)一步夯實(shí)青年教師教學(xué)基本功，并為教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展搭建互動(dòng)的交流平臺(tái)，驛城實(shí)小開(kāi)展為期一周的師徒結(jié)對(duì)匯報(bào)課活動(dòng)。
參加匯報(bào)課的老師們?yōu)榱嗽趨R報(bào)課中展示出最好的風(fēng)采，積極備課，向組內(nèi)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師們學(xué)習(xí)取經(jīng)，集體研究探討、確定課題、進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)、制作課件，經(jīng)過(guò)反復(fù)的改進(jìn)，逐步完善。
英語(yǔ)老師利用趣味的視頻、圖片以及思維導(dǎo)圖對(duì)本節(jié)課英語(yǔ)知識(shí)進(jìn)行梳理和教材的整合，讓學(xué)生對(duì)本課有整體的感知和理解；各環(huán)節(jié)層層遞進(jìn)，過(guò)渡銜接自然流暢，讓學(xué)生們循序漸進(jìn)地對(duì)知識(shí)進(jìn)行掌握。
數(shù)學(xué)老師通過(guò)一些小游戲充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。組織學(xué)生與老師一起進(jìn)行自主探究學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)，提升了同學(xué)們的團(tuán)結(jié)合作能力與探究學(xué)習(xí)能力。在課堂上與同學(xué)們親切互動(dòng)。
參加此次活動(dòng)的老師們無(wú)論從教學(xué)內(nèi)容的準(zhǔn)確把握、教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)還是教學(xué)形式的靈活多樣等都充分顯示了他們?cè)鷮?shí)的基本功以及充分的前期準(zhǔn)備。
課后，參與聽(tīng)課的領(lǐng)導(dǎo)以及教師一起進(jìn)行了交流點(diǎn)評(píng)，在充分肯定了青年教師身上所體現(xiàn)出來(lái)的優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)，也中肯的指出了存在的問(wèn)題，對(duì)青年教師的成長(zhǎng)起到很好的促進(jìn)作用。
青年教師匯報(bào)課展示活動(dòng)，既是青年教師展示自我風(fēng)采的平臺(tái)。參與其中的教師們也紛紛表示，會(huì)繼續(xù)積極保持探究、勤奮學(xué)習(xí)的精神，盡可能多聽(tīng)老教師的課，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高駕馭課堂、有效調(diào)控課堂的能力，不斷成長(zhǎng)，盡快成為教師隊(duì)伍的骨干力量。
編輯：苑茹玉
