2021年3月9日，徐州市特殊教育學(xué)校召開班主任會議。學(xué)校校長李之剛、分管德育領(lǐng)導(dǎo)劉莉，德育處副主任王嵐，教學(xué)部主任靳軍、韓聳立、潘蘭三位同志以及全體班主任參加了會議。會議由劉莉主持。
會議首先由鄒冬梅、田淑珍、杜鵑三位老師分享班主任工作經(jīng)驗(yàn)。鄒冬梅老師分享的主題是“用愛做教育，用心做人師”。她從“班級常規(guī)管理”和“班級特色建設(shè)”兩個方面分享了自己的工作經(jīng)驗(yàn)。她認(rèn)為關(guān)愛學(xué)生要從學(xué)生點(diǎn)滴入手，班級常規(guī)管理要做好三個方面的工作：一是建章立制、規(guī)范言行；二是嚴(yán)格訓(xùn)練、逐步內(nèi)化；三是反饋評價、矯正強(qiáng)化。班級中設(shè)立“值日班長制度”，讓學(xué)生充分參與管理，同時做好總結(jié)，一周一小結(jié)，一月一評比，通過總結(jié)評比，從細(xì)小處抓起，把行為規(guī)范教育真正落到了實(shí)處；鄒老師分享了利用釘釘辦公平臺，堅(jiān)持開展班級“讀書活動、跳繩活動、練字活動”，注重家校聯(lián)系，將各項(xiàng)活動落到實(shí)處；在班級特色建設(shè)中，鄒老師分享了自己根據(jù)季節(jié)、節(jié)日等精心組織的各類活動；每年堅(jiān)持給每個學(xué)生過“集體生日”，讓學(xué)生感受大家庭的溫暖；注重與家長溝通，取得全體家長的支持，把圣誕老人的“愛”與“贊賞”傳遞給學(xué)生......鄒老師認(rèn)為班主任工作雖繁雜而辛苦，但卻能收獲到別樣的幸福；班級管理工作，只要用心去做，就會得到家長們的理解與支持；只要用心去愛，就會贏得孩子們的尊重與愛戴！
田淑珍老師分享的主題是“班級文化與晨會活動”。田老師從物質(zhì)文化、行為文化、制度文件、精神文化四個方面分享了班級文化體系的主要內(nèi)容。通過班級公約、班歌、主題墻報、環(huán)境布置、書香教室、情趣角落等方面和大家分享了在班級文化方面所做的努力與學(xué)生所取得的進(jìn)步。田淑珍老師還分享了自己在晨會課上所做的嘗試。通過“民主商議，確定主題”到“分組分工，提前準(zhǔn)備”，最后到“一個都不能少”的晨會要求，全員參與，根據(jù)學(xué)生特長分工。田老師給大家展示了班級學(xué)生在晨課上“法制知識的學(xué)習(xí)”、“24節(jié)氣的介紹”、“傳統(tǒng)節(jié)日的知識”、“我最喜歡的一本書”、“我最喜歡的一個皇帝”的表現(xiàn)，通過師生的共同努力，田老師班的晨會課變得好聽，好玩，有意義。
杜娟老師分享的主題是“家校共育數(shù)字化——家校共育案例分析”。杜老師通過寒假期間的一個真實(shí)案例，給大家分享了自己的的一些成功經(jīng)驗(yàn)。寒假期間，面對家長及孩子出現(xiàn)親子溝通障礙的情況，杜老師通過“云家訪”，了解孩子生活環(huán)境及家庭情況，通過“騰訊會議”與家長和孩子進(jìn)行三方面多次溝通，指導(dǎo)家長用心溝通，有效陪伴，解開孩子心結(jié)，通過“看見”學(xué)生需求，“看見”學(xué)生內(nèi)心，緩解親子矛盾。杜老師認(rèn)為班集體是學(xué)生學(xué)習(xí)、成長的一個”小社會”，良好的班集體始終激勵著學(xué)生不斷進(jìn)取，主動、健康地成長，使得學(xué)生心情愉快，更加積極、輕松，充滿激情地投入學(xué)習(xí)、生活與工作當(dāng)中去。班主任又是班集體的建設(shè)者、組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，是班級的中心與靈魂，在班級管理中起著主導(dǎo)作用。
劉莉主席介紹了本學(xué)期的工作思路和關(guān)于班主任工作考核的方法，以及本學(xué)期“以檢查促落實(shí)，以活動促提升，以學(xué)習(xí)促成長，以交流促發(fā)展”的工作思路，講解了本學(xué)期班主任考核的要點(diǎn)，介紹了“星級班級”“星少年”的評比方法。
校長李之剛代表學(xué)校對班主任上學(xué)期取得的成績表示贊賞，對今天分享的班主任工作給與充分肯定，對今后班主任工作提出了“做學(xué)習(xí)型班主任，成長自己，成就學(xué)生”的要求，同時要求班主任工作要從“大處著眼，小處著手”，在工作中體現(xiàn)特教老師的熱愛與情懷，用心做有溫度的教育。
文：劉莉 圖：王嵐 審稿：平昌盛
