2021年2月25日，棠張實驗小學舉行了本學期第一次科學教研活動。
首先，張校長總結了上一學期的教學情況。過去的一學期，科學教學工作獲得了很多成績。在小能手競賽中，科學學科取得了優(yōu)異的成績。與此同時，也暴露出了很多不足。在課堂教學方面，課堂紀律仍然需要進一步加強?？茖W課的課堂教學內容較多，教學節(jié)奏非常緊湊，需要良好的課堂紀律保證教學的正常進展。在教學方法上，張校長特別指出，課堂教學的效果是通過學生的接受程度掌握的。關鍵不在于教師講授了多少知識，而是學生掌握了多少知識。在教學的實踐中，往往出現(xiàn)課堂轉化率低的問題。因此，每節(jié)課需要留出部分時間，交給學生領悟和反思。通過練習檢驗學生的掌握情況，并根據(jù)學生的反饋做出相應調整。
其次，本次教研活動重新審視了科學學科的定位和未來的發(fā)展方向?？茖W課程是中學物理、化學、生物和地理課程的基礎。在小學階段，學生需要對自然科學有基礎的認識，具備一定的科學素養(yǎng)。因此，科學課程不能被輕視。在下一階段，科學教學要結合數(shù)據(jù)統(tǒng)計和分析，用科學的方法對教學結果做出總結和調整。這對科學教師提出了更高的要求?？茖W教師不光要做好傳授知識的工作，更要注重采集教育數(shù)據(jù)。每節(jié)課的當堂反饋，學生情緒和注意力的變化，都將進入未來科學學科組和每位教師注意的范疇。
最后，本次教研反思了科學課程的學科責任和教師的擔當?？茖W課程是關系國家科技水平的重要一環(huán)，科學教學更是為人民服務的偉大事業(yè)。習總書記提出，要辦人民滿意的教育。每一個孩子，都是家庭的希望和未來。作為教師，必須端正態(tài)度，對每一個孩子負責，不放棄任何一個孩子。
撰稿：梁貴龍
