為全面考核學(xué)生的語文口語表達(dá)能力，落實(shí)課標(biāo)提出的評價(jià)建議，逐步實(shí)現(xiàn)評價(jià)形式的多樣化。近日，八里小學(xué)五年級開展了語文口語測試活動(dòng)。
  此次考評由教導(dǎo)處統(tǒng)籌，口語測評的內(nèi)容包括“背誦歡樂多”和“閱讀歡樂多”兩個(gè)部分。背誦部分內(nèi)容從本冊語文教材中節(jié)選精彩文段作為材料，學(xué)生從中抽取其中幾段作為測試內(nèi)容；閱讀是幾則本冊書中涉及到的言語交際內(nèi)容，學(xué)生從中抽取話題進(jìn)行論述。
  為了最大程度的保證公平，本次口試采取學(xué)生抽簽檢測、監(jiān)考老師班級對調(diào)的方式。整個(gè)考核過程井然有序，學(xué)生積極參與，樂在其中。大部分學(xué)生的朗讀做到正確、流利，甚至有不少學(xué)生讀得入情入境，得到優(yōu)秀的成績?？荚u教師在考評的全過程，善于聆聽，對優(yōu)秀學(xué)生給予肯定，讓學(xué)生建立自信，對于學(xué)生不足的地方，測評老師也能及時(shí)指出，予以糾正，幫助提高。
  本次口語測評，比較真實(shí)的反映了同學(xué)們的口語水平，大多數(shù)的學(xué)生能正確、流利、有感情地的朗誦片段，能做到聲音響亮，態(tài)度自然，口齒清楚。在活動(dòng)中，同學(xué)們都認(rèn)真地參與，從容應(yīng)對測試，匯報(bào)著自己一學(xué)期的點(diǎn)滴進(jìn)步與收獲，較好地展示了口語交際水平。
  通過本次測試，改變了語文考試“一張?jiān)嚲矶▋?yōu)劣”的傳統(tǒng)模式，為切實(shí)提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，呈現(xiàn)多元化的考核評價(jià)方式做了有效的嘗試。