在活動(dòng)中,一年級(jí)的“小樹(shù)苗”們從容應(yīng)對(duì)測(cè)試,匯報(bào)著一學(xué)期的點(diǎn)滴進(jìn)步與收獲,較好地展示了口語(yǔ)交際水平。六年級(jí)的學(xué)生們古詩(shī)背誦能做到正確流利,節(jié)奏正確,不少學(xué)生讀得入情入境,能做到聲音響亮,態(tài)度自然,口齒清楚,表述完整,每位同學(xué)都得到了優(yōu)秀的成績(jī)!
測(cè)試過(guò)程中,評(píng)分教師們認(rèn)真傾聽(tīng),對(duì)學(xué)生們給予肯定,幫助學(xué)生建立自信,對(duì)于學(xué)生不足的地方,也能及時(shí)指出,予以糾正,幫助提高。本次口語(yǔ)測(cè)試活動(dòng)切實(shí)提升了學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),呈現(xiàn)了多元化的考核評(píng)價(jià)方式!
樹(shù)成學(xué)校一直重視學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力的提升,老師們經(jīng)常利用早讀、課上講解等多種組織形式,培養(yǎng)學(xué)生朗讀興趣。通過(guò)經(jīng)典誦讀和口語(yǔ)交際不斷提升學(xué)生的語(yǔ)言素養(yǎng)。
通過(guò)此次口語(yǔ)測(cè)試活動(dòng),老師們對(duì)學(xué)生的語(yǔ)文口語(yǔ)水平和語(yǔ)言組織能力有了更深入的了解,為進(jìn)一步提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)??谡Z(yǔ)測(cè)試活動(dòng)讓我們看到了紙筆外看不到的精彩……