為了培養(yǎng)良好的讀書興趣，營(yíng)造濃郁詩(shī)書的文化氛圍，1月22日晚上6點(diǎn)50分，郭集幼兒園集雅書社的老師們相聚線上進(jìn)行《學(xué)前兒童行為觀察》一書的交流活動(dòng)。
  本次的跟讀活動(dòng)主要圍繞《學(xué)前兒童行為觀察》第八章領(lǐng)讀中提出的四個(gè)問(wèn)題進(jìn)行探討。老師們相互交流，分享收獲。
  問(wèn)題一：請(qǐng)說(shuō)一說(shuō)什么是整理和分析資料？如何整理記錄資料？如何閱讀原始記錄？
  問(wèn)題二：選擇一個(gè)環(huán)境，在沒(méi)有干擾的情況下觀察一名幼兒20分鐘，記錄觀察對(duì)象的表現(xiàn)（和人、事、物）。記錄應(yīng)正確地綜合描述觀察對(duì)象的行為，然后請(qǐng)用簡(jiǎn)明的詞匯將與主題有關(guān)系的重點(diǎn)行為登錄出來(lái)。
  問(wèn)題三：什么是行為解釋？為什么要進(jìn)行行為解釋？請(qǐng)簡(jiǎn)單敘述行為解釋的路徑？
  問(wèn)題四：運(yùn)用第七章中表7-8作為觀察工具，選取2-3名幼兒作為觀察對(duì)象進(jìn)行觀察記錄，并進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。
  交流會(huì)上，各位老師們準(zhǔn)備充分，表現(xiàn)出色。大家都能交流自己讀書的感受，分享讀書的快樂(lè)，整個(gè)活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色。搶答題也積極參與，在限定時(shí)間里快速尋找出正確答案。
  富有書香氣息的跟讀活動(dòng)讓我們?cè)谧x書中開(kāi)拓視野，感悟人生，在讀書中學(xué)會(huì)思考，快樂(lè)成長(zhǎng)。只有“多讀書，讀好書，好讀書”，才能完善自我，提升自我，更快的成長(zhǎng)為優(yōu)秀的幼兒教師。