2021年1月7日，大吳小學四、五、六年級既定的同讀一本書閱讀達標檢測于下午第一節(jié)課開啟。

  為了檢測活動目的明確，為為讓學生讀好書、會讀書，培養(yǎng)學生閱讀和積累的好習慣，激發(fā)學生的學習興趣，在校內爭創(chuàng)你追我趕的學習氛圍，特舉行好書共讀課外閱讀檢測。

  本活動由教導處張彩紅主任親自制要求方案，從檢測時間、檢測內容、檢測形式和命題要求及考務方面都進行了精心安排、周密部署。
活動過程
  小學中高年級的學生，他們畢竟是處于知識的積累階段，處于方法的學習與掌握階段，課外閱讀還是需要老師的指引的。我們布置學生進行課外閱讀后，還很有必要對學生的課外閱讀質量與效果進行檢查?？紙錾?，考生們神情專注，或奮筆疾書，或凝神思索。整個考場秩序井然，鴉雀無聲。
  活動收獲
  閱讀雖說不能改變我們的命運，卻可以改變我們的性格；閱讀不能改變人生的起點，但它卻可以改變人生的終點，它可以豐富我們的思想，提高我們對生活的認識，豐富我們的精神世界，可使我們更加理性的看待現(xiàn)實問題。
  閱讀是豐富人生閱歷的良好伴侶。這次充滿樂趣和創(chuàng)造力的“書韻飄香”盛宴，給同學們留下了許多美好的回憶。通過閱讀，同學們不僅增長了知識拓寬了思路，還從書中借鑒了他人的生活經(jīng)歷來使自己的人生變長，變寬。