為豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，點燃學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的激情，培養(yǎng)學(xué)生們的競爭意識，充分反應(yīng)激情蓬勃的校園文化生活，引導(dǎo)學(xué)生對數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識的重視以及培養(yǎng)學(xué)生良好的計算習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生數(shù)感的全面提升，鼓勵更多的同學(xué)關(guān)注數(shù)學(xué)，特舉行馬樓小學(xué)“計算小能手”比賽活動。
此次競賽以年級為單位進(jìn)行，各年級數(shù)學(xué)老師統(tǒng)一命題。命題要求以年級教材為依據(jù)，適當(dāng)覆蓋本年級以下的計算內(nèi)容，一、二年級側(cè)重于口算，三至六年級側(cè)重于口算、脫式計算、簡算、估算相結(jié)合。競賽統(tǒng)一時間周三午自習(xí)限時進(jìn)行，下午由數(shù)學(xué)教師交叉流水閱卷，然后根據(jù)分?jǐn)?shù)的高低，按年級各評選出獲獎名單。
本次比賽不僅賽出了同學(xué)們計算的速度和準(zhǔn)確率，也賽出了同學(xué)們的能力和風(fēng)采。同學(xué)們紛紛表示，比賽提高了他們的書寫能力和計算能力，他們喜歡這樣的數(shù)學(xué)計算比賽。老師們也意識到計算能力的訓(xùn)練關(guān)鍵在于持之以恒，每日將口算、筆算、簡算等計算活動落到課堂實處。
這次活動的開展，不僅豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，也進(jìn)一步點燃了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情，同時也培養(yǎng)了學(xué)生們的競爭意識，充分反映了激情蓬勃的校園文化生活。今后我們將繼續(xù)把此項活動常規(guī)化、系列化，不斷形成學(xué)科的特色活動，給學(xué)生多搭建展現(xiàn)其數(shù)學(xué)能力的平臺，更為提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量奠定良好的基礎(chǔ)。
劉夢然
